回tceq先生:
您說“我以前看了論壇上陳老師有些說話的語氣和用詞也是很不爽”,我有個解釋。
如果您像我一樣,在工人和工程師兩個階段,都經歷過足夠長時間的師傅的帶領和指導,就不會有這樣的感覺。
我的感覺是,如果三天了,師傅沒罵我(真正的罵娘)但也沒表揚我,我會心里發慌,預感到有一個大錯誤要出...
在技術上有人說我、批我,指導我,是我一直很享受的一種待遇。
至于人身攻擊,雖然我是出自工人的粗人,但還是知道這是一種市井無賴的行為,我恥于這樣做。
五樓:
我有同感我師父三天不罵我,我就感覺有點不知所措,有點被忘記和拋棄的感覺。
六樓:陳回復
確實有這個味道,我也同樣地“賤”。
對于我崇拜的人(其中有的人比我小10歲),我會從心里發出了一種“五體投地”的沖動,以至于在某種程度上產生“缺失自我地盲從”的心態。所以我當了多年的兵,一點也不覺得受拘束...
問題僅在于:這不好么?我認為任何人都需要有自己的崇拜者,這個人就是我在這方面全力模仿的榜樣...
回憶起幾十年的工作中,每到一地,我都有這樣的崇拜者,并主動跟他犯“賤”。無論是學圍棋、搞設計、專業課教學還是在軟件公司做主管。
我自己相當受用自己的“賤”,并因此明顯感覺到自己的成長。
問"zq小迷糊"先生,您沒有需要對其犯賤的對象么?連您的師傅也不在其列?我不信。
七樓:666回復
其實,只告訴您什么是對的,是及格水平的、但還不算是最好的教師。
設法使得您能夠自己去悟出什么是對的、而什么又是錯的,才是最好的、最高明的教師。
八樓:陳回復
其實我們都是英國工業革命的成果的受益者,我們的祖師實際上都是一個人。認識到這一點,才能充分理解別人的觀念和自己如何做才是合適的。
在我們自己的專業能力亟需提升的時候,沒必要去分心研究我們并不熟悉的軟件業,并去追求“為什么是”或者“為什么不是”的答案。
雖然我是一個跨行業的狀態,并能基于實際發生的事情而把“為什么”說清楚,但是我不認為我說清楚了,各位就能明白。這個事情照樣是“隔行如隔山”。退一步,即便您理解了,又能怎么樣呢。
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碰到的神奇提問:什么叫特征?什么叫實體?這二者有什么區別?(問這些問題的究竟在想什么)
為什么球面不能作拔模斜度(球面為什么要拔模呢,拔模是干什么他都不知道)
貼出幾張紅藍應力去圖,然后說“我覺得這個有限元分析不準確,有高手幫助分析下嗎”(你覺得不準確你說出一二三來,這樣才是討論問題,那么確定別人的分析就一定可信嗎)
有creo安裝程序的鏈接嗎,急用(從他這個帖子往下數第十五個帖子就是我發的creo2.0 M40的BT種子下載的帖子)
貼出一張帶剖面圖的DWG文件,然后說“經過深深的思索,我覺得SW不可能做出這樣的圖來,那是三維模型,這是平面啊(有基礎教程不學,非在那冥想,看來人跟人的大腦結構的確不一樣)
為什么SWY軸向上,而有的軟件Z軸向上(無語,閑的蛋疼,好像他知道原因他能怎么樣似的,是不是玄學學多了。為什么?因為SW把XY平面設定為主視圖,而主視圖是與電腦屏幕平行的,所以Y軸向上,Z軸垂直于屏幕向外。是不是還得問為什么要把XY平面設定為主視圖,而inventor把XY平面設定為俯視圖?知道為什么又能怎么樣,不知道又能怎么樣?如果要挑刺的話,問的就是有毛病,在三維空間中,何為上,何為下,如果玩哲學式的提問,不用干別的,都在那發呆吧。)