教育部擬同意設(shè)置32所“新大學(xué)”——出現(xiàn)個新詞：職教本科

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發(fā)表于 2025-5-23 09:56:26 | 只看該作者 |只看大圖 |倒序瀏覽 |閱讀模式

職業(yè)本科占比超七成，釋放關(guān)鍵信號
32 所高校中，23 所為職業(yè)本科（如無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)），占比 71.8%，延續(xù) 2019 年以來職業(yè)教育 “升本” 熱潮。數(shù)據(jù)顯示，全國職業(yè)本科院校已超 80 所，2023 年招生規(guī)模同比增長 17.82%，標(biāo)志我國職業(yè)教育從 “?？茖哟巍?向 “本科類型” 的系統(tǒng)性升級。

區(qū)域亮點：中西部補短板，東部強特色，多地迎來 “首所” 高校
（一）中西部：教育資源均衡化再提速

甘肅、河南、新疆等省份成重點扶持對象，如甘肅首次迎來 3 所新本科（甘肅中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)等），填補當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)、資源環(huán)境等領(lǐng)域高等教育空白；新疆工業(yè)學(xué)院等院校聚焦能源開發(fā)、生態(tài)旅游，直接服務(wù) “一帶一路” 建設(shè)與鄉(xiāng)村振興。

（二）東部：產(chǎn)業(yè)強省布局 “職業(yè)教育高地”

江蘇新增蘇州、揚州、無錫 3 所職業(yè)技術(shù)大學(xué)，均為 “雙高計劃” 高職院校升格，重點開設(shè)集成電路、智能制造等專業(yè)，對接長三角高端裝備制造需求；廣東公示 3 所職業(yè)本科（深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)），依托深圳信息類專業(yè)優(yōu)勢，打造 “人工智能 + 數(shù)字經(jīng)濟” 人才培養(yǎng)基地。

教育格局重塑：從 “量的擴張” 到 “質(zhì)的升級”

（一）人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求 “精準(zhǔn)對接”

新高校學(xué)科設(shè)置緊扣國家戰(zhàn)略，超七成聚焦理工農(nóng)醫(yī)領(lǐng)域，如安徽第二醫(yī)學(xué)院強化臨床醫(yī)學(xué)、河南醫(yī)藥大學(xué)主攻生物醫(yī)藥，深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)無人機、工業(yè)軟件等前沿專業(yè)，推動 “教育鏈 — 產(chǎn)業(yè)鏈 — 創(chuàng)新鏈” 深度融合，緩解芯片、新能源等領(lǐng)域技能型人才缺口。

（二）職業(yè)教育 “逆襲”：學(xué)歷與技能雙提升

職業(yè)本科打破 “職校低人一等” 傳統(tǒng)認(rèn)知，推行 “雙師型” 教師團(tuán)隊（企業(yè)工程師占比≥30%）、校企聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)生可獲 “學(xué)歷證書 + 職業(yè)技能等級證書”。智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，52.2% 的畢業(yè)生認(rèn)為 “回爐” 職校學(xué)技能能顯著提升就業(yè)競爭力，部分職業(yè)本科院校錄取分?jǐn)?shù)線已逼近普通本科。