3 v& P6 @: x' _$ h之前一直在回顧機械工程師的所需的相關技能知識，那今天就能總結一下技能等級與發展中的一些特性。 嬰兒級（學校階段） 這個級別就是能掌握設計所需的工具，熟練操作CAD，UG，SW等軟件。
& m7 T. y) j2 {5 @, W9 D- c, _深刻理解材料力學，工程力學，機械設計理論，機械加工工藝，金屬工藝學等基礎理論。7 {* q! z' H! `
熟練掌握公差配合，工程材料等基礎知識。
3 Q* N3 q) x" q6 Y% b熟練操作軟件：如果用某個軟件繪制工程圖不到500張，如果三維模型沒畫夠上千個就別說自己是熟練滴。" W3 i. A/ X- T8 l, F9 R' i1 I
深刻理解力學理論：這最起碼說對一個學科能系統地從頭到尾穿起來。0 \& @& m$ s/ w9 t
相關知識熟練掌握：對于公差配合熟練掌握就是對基準體系、形狀公差、位置度公差、延伸公差帶、等知識熟記于心，對這些公差的應用，公差的檢測，以及加工過程中保證這些公差的工藝等有初步了解。
! I; B r9 ` w! q/ _. T$ {達到了這些要求，就具備了機械設計的基礎知識。
/ Z3 T! o% M2 |" r" o6 X幼兒級（剛出道） 圖紙是工程師的語言，作為幼兒就應該學會說話了，國標就是語法！2 H2 X& k9 X7 P9 @( }
常用的三、五十個制圖國標應該倒背如流，如果有企業標準和規范會稍多一點。這些倒沒這么難，繪制兩三千張工程圖，這些標準就會形成一種習慣。/ v6 |" \3 d/ l2 p8 M; W( V
三維圖的語法：三維圖也是有語法的，并不是按照尺寸畫出三維圖就行了。即是采用自上而下、還是自下而上，如果自下而上從零件時候就必須為下一步裝配，方針，修改做準備。基準面怎么選，用什么特征都不是隨便選的。零件圖繪制順序還要結合零件的加工工藝順序一致，是先拉伸切除還是先旋轉切除都要結合零件的加工工藝。三維圖裝配也一樣，根據裝配規范的總成逐級裝配。/ b' d+ q+ m3 y* z3 b) ~
兒童級（工程師助理） 3 A8 n3 B2 B% m" @
兒童級是最為漫長的一個階段，這個階段可以在師傅的指導下完成簡單的零件設計。
8 l1 I5 `1 y$ {, z9 ~既然是設計肯定要對這個零件的功能要求力學性能了如指掌，然后進行適當的力學計算。不要總是依靠分析軟件，因為當沒搞明白本質之前，靠軟件就是盲目的。在這里需要強調的就是在機械設計中任何軟件都是工具，真正寶貴的是設計者的思想和創意，而并非軟件。分析的目的在于獲得符合要求的工作性能的同時，做到重量輕巧，加工簡單，降低成本，其實歸根結底就是錢的問題。9 ?( r' n2 k' ^8 ]2 } |
工藝方面：這個階段應該很清楚設計的每一個零件是怎么加工出來的，用到什么機床，采用什么樣的表面處理工藝，每個公差存在的意義，只有這樣才能保證你設計的零件在當今的加工條件下能制造出來。. T0 o; {( u' z
裝配問題：心中應該比較明確自己設計的部件，機器，是怎么安裝的，采用什么工具安裝，需不需要吊裝孔，要不要定位。然后維修，使用，易損件更換是否方便。
+ f6 I# z J [/ x這個階段應該深刻認識到對加工工藝了解遠比理論更有意義，這個階段你會慢慢感覺到那些每天炫耀三維軟件制作三維動畫和生成紅黃綠網格的最多只能算是個制圖員。( i K- M) l0 g& F5 U
有機會挨罵了：當終于把這個階段走完的時候，發現作為設計師終于可以自己設計一些簡單的結構了。這時候也慢慢發現有人在罵你，或者說有機會挨罵了。# {6 ~9 U! p V6 i. G( g3 f! d
因為生產、采購、使用、維修、運輸，所有的錯誤都可以歸結為設計的錯誤，的確如此，因為設計的時候都可以避免的。車間工人會罵你，理由如下：你設計的一個零件某個工序會讓他們更換20把刀具；因為你設計的零件某個公差要求導致加工合格率只有50%；因為你設計的零件加工時候需要翻來覆去折騰好幾次，甚至不得不為了加工一個零件而做了一堆工裝，因為你設計的一個零件質檢人員檢測時必須用三坐標才能檢驗。+ |) p& q% ^6 a: ^; l) V/ J3 o
簡單就是科學是設計的通用思想。據說國外設計師完成一個零件設計后都要問自己兩句話——公差精度可不可以再低一些，結構可不可以再簡單一些。. s, Z2 G: h; ^; T
產品使用者會罵：操作者是反應問題最多的，所以你的設計必須把使用產品的人想的足夠笨。5 g7 L b; e6 i0 j _
比如設計出的設備難以操作，或者你寫的使用說明書密密麻麻50頁，讓操作者難以掌握。
1 L2 ~0 z/ z# T; D5 E比如誤操作，不要懷疑，誤操作也是設計者的設計失誤造成的，如果你把兩個按鈕設計的一樣，操作者肯定會不小心按錯啊。
' J( Z# N6 |0 }$ ~2 \- ^3 ]6 E% k比如舒適度，如果你了解操作者手操作的最佳高度是1~1.2米，一般人手操作50N左右的時候最舒適，低于20N的操作件要考慮誤操作的可能性，大于130N的操作件人會感覺費力。
. d7 R3 |+ }" D9 H& Y9 c& D嚴謹的統計計算可以解決這個問題：一個操作手柄在多高的位置需要多大的力量可以扳動這個是可以計算的，一個普通工人在指定工況下所能輕松扳動的力量也是可以統計的，人在什么高度下操作最舒適也是可以統計的，手握手柄的時候當手柄做成什么形狀什么尺寸最舒服，所有的這些問題都要想到。如果這些都滿足了，也許客戶依然會感覺你的設計不太舒服，或許操作者自己也說不出是哪設計的不合理；這些設計者依然可以避免，《機械設計心理學》和《設計美學》這是設計者的必修課。; m: ^/ ^: G$ U8 X
例如你在一個儀表盤上的數據顯示了8位數字，但是一般人的記憶的最佳長度是不大于7位；
( y) S# O5 d+ _* o, P5 T1 J例如你某個結果設計的足夠堅固，可以別人看起來總感覺你這結構弱不禁風； }- }( k$ j- N
例如本來一個具有親和力的產品，經過你設計后卻讓人感覺不敢觸摸，等等這些問題，你都可以在心理和美中找出答案解決。
, l; Y$ g$ X9 m1 }物流人員會罵你：產品采用什么樣的包裝方式，怎么運輸，采用公路運輸時候長寬高的限制，如果需要出口產品還要考慮集裝箱因素，等等一系列問題。" \# V' F" O: S
維修更是一門學問，因為大師們常說簡單就是科學；同樣的產品別的設計師設計的需要取得大學文憑的才能維修，你設計的只需要一個農民工便可維修，這就是設計的境界；同樣別家的產品維修售后人員帶兩把扳手兩種配件就搞定了，而你設計的產品需要帶一套呆扳手一套套筒扳手一套內六角扳手，外加20種規格配件，這肯定是你設計的失敗。所以要做一個少挨罵的設計師，還要樹立終身學習的決心。設計是一份充滿挑戰的工作，所以不要抱怨有多少人罵你，也不要想原來我的設計水平是這么爛。（所以心態很重要）8 C7 l/ L- ^. P# y0 m+ b6 |4 s8 w
少年級（工程師） # o$ J+ g% a/ E( o8 b0 ~
最漫長的兒童級終于熬過去了,接下來就是少年級。所謂年少輕狂，這時候感覺自己水平面面俱到，設計也比較輕浮、狂妄，不會深思熟慮，感覺自己經驗豐富，總是想當然。到了這個階段可以用愛去形容，深深地愛著自己的每一個產品，深深地愛著自己的行業。* ~7 G8 j" s, E! Y2 `4 g! F. ]
每一個產品都是設計師的孩子；引用一句名言“付出才會愛”，那么付出太多才會愛的癡狂。
w5 o5 h$ ?+ C) |% ^) `思想方面：因為為機械設計付出過那么多辛勤的汗水；為了設計某個產品而徹夜難眠，甚至為設計中的一個失誤而在夢中驚醒；注重每個細節甚至為了某個螺栓的取舍而費盡心思；為了攻讀某個學科而熬過的無數個夜晚；為了未知領域自己一個人與枯燥的專業書為伴；最好的年華獻給了機械，所以輕狂一些可以理解因為你已經具備了一些可以輕狂的基礎。
8 o5 w/ l2 N' J技能方面：這個階段不但清楚地知道每一個零件是怎么加工出來的，而且知道這個零件有多少種加工方法，每道工序在機床上裝卡幾次，需要什么樣的機床附件，需要用到什么規格的刀具等。拿螺紋為例：車削內外螺紋各需要什么的車刀，常見螺紋刀有多少種，螺紋刀進刀方式有多少種，梯形螺紋鋸齒形螺紋矩形螺紋各怎么加工。
$ N6 R9 v/ M) z& V+ _7 E協調各方面的需求：總之，一切錯誤都是設計者的錯。機械設計者是可憐的。設計出好的產品并非是件容易的事情。所以不要怕挨罵，揮之不去就用正面去面對！在協調時會遇到到的情況：廠商希望盡量降低成本，銷售商希望產品能吸引客戶。客戶在采購時候領導會注重產品的價格、外觀和品牌。一線使用人員更在乎產品的功能和操作。售后維修人員所關心的則是產品拆裝、檢查和維修的難易。與產品相關的各方面有不同的需求，而且這需求還經常相互沖突。
9 |# o# J6 q" T) `; | 以上就是本期總結~~6 D1 V5 U2 H! N G6 n- Z
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發表于 2017-5-11 09:50:19
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