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本帖最后由 黃亨瑞 于 2014-8-20 19:36 編輯
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12年前面試一個(gè)畢業(yè)生,# Q& u! Y: ~5 L1 B/ E
我就問他,“進(jìn)了企業(yè)后,你希望有什么發(fā)展?”! \# l( f& ~7 a& _' u
他說“想從事管理工作”。
( p6 c6 n4 ~" T1 }5 p5 c1 \, L4 R我于是問“如果你下屬不聽你的話,怎么辦?”
1 K6 _* N$ l) j! q4 \他回答“我就考核他”。
+ h; |. o3 }: K" B6 f我又問“如果這樣效果也不明顯,怎么辦?”6 X: G) ~* \9 p$ S
他說“就開除他!”
( ~3 n$ {- B: j }, }! n6 j, b我笑笑,告訴他“其實(shí)你沒有這么大的權(quán)力”。$ T9 [9 b, ?+ S2 H7 f: X
6 L9 a3 e) A2 ]$ V& W這么多年過去了,
5 {) s" E1 ~' v/ T) C這樣的問題還困擾著一些管理“新人”。
9 W3 C) i C5 }1 k# C前兩年我就一直告訴身邊的人, D# h y, z" S6 J
人不是“管“好的,2 K( k: O# c0 X+ p. Q4 _2 y
而是“帶”好的。4 X: C: V3 \2 y/ |3 w
在前面一個(gè)帖子里,' O, u" @# C7 L( t3 z6 d$ `' H L9 o
我就提到了“產(chǎn)品、過程和人”是管理工作的三要素。
; A" m$ B% V- a) _所以,- x! Z: B0 _! K' M7 d# T
對于一個(gè)當(dāng)頭的管理者而言,
+ ^# h. P9 A J) g: g2 {3 G“你對你的員工了解有多少”往往是你管理有效性的基礎(chǔ)。
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5 n- [7 U/ o& s( k" H也是12年前7、8月間,9 J, H$ {4 o+ D; B8 E6 U3 h
我在忙于組織迎接75名大中專畢業(yè)生,8 L8 ]/ F; {% a/ [
從安排住宿、組織培訓(xùn)、到制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、定期溝通等等。( G2 C9 P3 R. Y
那75個(gè)人的專業(yè)、學(xué)校和籍貫,
' f% v( W" C3 x5 P甚至興趣、個(gè)性都印在我的腦袋里,0 C) ]" R6 \( z# ]4 ]& h" ]- G
隨時(shí)可以脫口而出。
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# o; K4 t, m$ ^5 c& m. l5年前,! b+ F0 o, t" ?! |& |$ }
年底員工加薪排定后,
H- j6 U* U9 K* j9 n/ J: A! A一個(gè)骨干員工找到我,
8 r( t2 ?; `: W; ]問“為什么他加薪的金額,
$ s9 f5 c4 g: j% F沒有另一個(gè)同崗位的員工多?”
% h, l4 l" e' l# v# n) c* ~3 o我就告訴他,
) D- E: o0 {' P2 ?他們倆績效的差異,4 q- m' k" z% `
“你很聰敏,
0 E) k& w' E9 \& `也有潛力,) L3 z- L7 E3 M: J
但是績效波動大。
* t z2 W4 {1 Z2 e: p, P那個(gè)人話不多,
6 O6 u# l. X5 U s但做事很認(rèn)真,6 N5 y% O) J0 i0 w7 @3 B
自己就能把工作做好”。4 x9 e# O) v4 V1 V
這個(gè)員工臨走說一句,! M F/ O) [$ x! [
”你看我今后的表現(xiàn)!“
|1 X) O* p$ M8 ~$ D1 s2 ^6 p( g其實(shí),
2 B& W/ S/ q; g: P3 p; Q D$ n( }我不僅看每個(gè)員工的表現(xiàn),, O6 p9 a5 s X
也看他們主管對于他們的評價(jià)。
/ |2 }$ b o' Q" R(補(bǔ)充一點(diǎn),
+ K: a; X6 l$ G- W* h# J那個(gè)話不多的員工被我推薦為”年度優(yōu)秀員工“,
) a1 _+ `+ S A' p8 I4 T- o1 K) O9 t拿了個(gè)獎牌,% f0 Q9 c( f( W4 |6 f
和總裁握手、吃飯,) ]0 b. Q1 ]6 i+ A+ B$ o( k q
還享受5000元的旅游大獎 9 i; g" r7 a# i( ^$ k/ w+ q
獲獎的那天,
' l/ P% f; X5 n我深深地感到了一個(gè)一貫平靜穩(wěn)當(dāng)?shù)娜藘?nèi)心如此激蕩!
A' V, W# K4 p% {0 v! s! A& J$ ]他的獲獎既是對他一如既往工作績效的嘉獎,
' b1 ^. g- i! ]: T1 S% q也是告訴所有員工,
# X% P$ \, `% j0 q, k玩虛的沒用,
% S8 t1 Y1 a( N3 Y0 e) G! f$ f2 `! s7 i必須真干!)
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再后來,
7 ?. F9 I8 @* o2 C8 X; U7 P9 N負(fù)責(zé)的范圍有200多人,( w+ B# m6 V) u
那么每個(gè)人長得什么樣、叫什么名字、在什么崗位、績效狀況如何等都裝在自己的腦袋里,- w5 j9 ? s: ]& q, g- i
尤其是身邊的員工,
, G0 G- M% f- B那就更熟悉和了解,0 j& I5 O* _, w# g
甚至在他們的職業(yè)發(fā)展方面也會給出個(gè)建議。
. w) Z+ G. x' N4 O0 Q, J8 k所以后來在籌建新廠時(shí),
% j9 Y! q# E: B. M. u" z- k ]各崗位需要哪些人,; y" J! ~8 M: o8 j7 s
自然就心知肚明。. B1 y% T4 I& Z2 S9 A
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”知人“是”帶好人“的前提,; Y/ Q! g7 l) c- V+ V, d3 @
如何”帶好“還需要相互的信任。+ z! P% S, j% l1 _& H; a
所以,% [0 ^8 M) p% j
當(dāng)好一個(gè)稱職的”領(lǐng)導(dǎo)“,2 B& q, N6 z8 X. [9 K
首先要立”信“,
8 D# w/ D# y4 ~6 V: c% c建立起與員工的互信關(guān)系。
3 n/ A3 @$ y( z2 Z; c# ^很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡說,1 k7 e0 y! z% e# Z: E- S
“小李,我相信你能干好!”# i' ~' v9 \* G- q! l: |, w. G1 o4 R
但是,小李相信”領(lǐng)導(dǎo)“嗎?8 x+ L' R9 V0 v2 ~% D5 P
也有不少領(lǐng)導(dǎo)覺得管理需要”威信“,
* j0 u: A1 ]/ B; l6 | ?他喜歡”威“,. t4 s, K% |* `. B3 d+ G, i
忽視了”信“,4 f% D b8 f( R6 z) f
還沒弄清”威“和”信“從何而來?
6 s; P' l. {8 H8 K1 q; @3 o那么,
. N- c" }' L5 d/ v! N”為什么員工不聽話?“這樣的疑問出現(xiàn),- x& F8 C& X5 d; t: y) y. S6 C
也就不足為奇了!
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