在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

子子61961

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在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

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3 N% r% S3 q  \8 T2 h+ ~6 @今天上班時(shí)，在洗手間里，碰到了中國(guó)人小E。
他對(duì)我說，子子哥有時(shí)間沒，聊一會(huì)兒。
* \+ Y- \: }  b4 o( p我說好的。
我們出來后，到自動(dòng)販賣機(jī)那里，買了杯飲料，聊了一會(huì)兒。



Chapter 1.
小E是屬于某派遣公司，作為派遣社員在我們公司工作，
! p3 I* n+ ^. s( U6 D如果他在派遣期間表現(xiàn)得好，將來會(huì)有可能轉(zhuǎn)為正社員。
小E對(duì)我說，昨天他所屬那個(gè)派遣公司的社長(zhǎng)來了，
找到小E的上司，問問小E這段時(shí)間在這里的的表現(xiàn)情況，
1 Z" Z& v1 L$ k% E: d而小E的上司，對(duì)小E的評(píng)價(jià)并不是很好，
, g9 a; N; w# o& ^2 X之后，社長(zhǎng)找到小E，把這件事情轉(zhuǎn)告給他，
同時(shí)希望小E能繼續(xù)努力，有所改善。
小E覺得不甘心，他對(duì)我說，他每天正常上下班，安排的事情都正常在做，也沒有故意偷懶，
5 d* u  d6 n3 {, b! _如果就這么得到一個(gè)差評(píng)，覺得挺不甘心的。
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聽了他的話，我在想，有什么可以提醒他，讓他改善的東西。
以前我和他也接觸過，對(duì)他有一些了解。
他畢竟是剛畢業(yè)，在思維方式和說話方式上，還是大學(xué)生那種青澀的感覺，
我知道，他需要轉(zhuǎn)變一些，才能適應(yīng)公司里的工作，
" w3 l) l- f* o但是我不能直接說，必須通過談話，找出一些地方，然后才能提醒他。

# n  N- R# @; K. p4 R' m我先是泛泛地說了一些。
' T) T( d& t% ]我問，你現(xiàn)在做的業(yè)務(wù)，你都了解了么。
" @; h5 m! T% L他說，公司安排的事情都能明白，也都照做了。
我說，今天上午你干什么活兒了，
6 k; g4 d9 y7 A& Y; t他說，把某某sheet，去分發(fā)到哪里，然后把某某sheet，貼到哪里哪里的零件上。
- i  h' ]" [5 K都是些雜活兒，是別人不愛干的活兒，分給他了。
& f$ S% ]: W7 Q# @/ _9 ?我說，那些零件，是什么設(shè)備上的呢。
+ H! a- G' [8 V1 i他沒有反應(yīng)。
我提示說，是壓力機(jī)上的，還是其他機(jī)器上的。
% C" C* v! D# s8 w0 O6 w他想了想說，混煉機(jī)。
我說好的，起碼得知道自己的工作是和什么東西相關(guān)的，了解一些是有好處的，。
! K; [; B# E) H8 t& V& }上次談話時(shí)，我問他經(jīng)手的零件知不知道是用在哪里的，他答不出來，
2 l' \& G* O) [7 S+ l這次他有所改善了，從他的話里面，我也沒有找到什么在意的東西。

/ _4 I1 g0 {* r% G; q然后我說，你的日語怎么樣了。
以前我和你說過，你的上司，對(duì)你的日語有些在意，希望你能提高一些。
他說，自己日語沒什么問題，別人安排的事情，基本都能聽得懂。
我說，你現(xiàn)在平時(shí)日語說得多么，
) S2 K+ J' b' w$ u2 l0 I$ h他說，在公司里的時(shí)候，那當(dāng)然是要說日語的。
! E4 \" S% I) {3 E& k& ~0 a  k! u$ Q我說，公司以外的時(shí)間呢。
9 h3 o7 L0 x& t; k6 k' U他說，下班之后就稍微少一些。
/ p/ \  N- i  f9 T# X我對(duì)他說，你平時(shí)最好拿個(gè)紙筆，
無論是在公司里聽他們說話，還是晚上回家看電視，遇到新的單詞，或者新的短語，記一下好一些。
我說，我來日本一年時(shí)間的時(shí)候，每天都是會(huì)遇到很多新詞，每天都會(huì)記的。
他說嗯。

9 {- |9 ]: f6 M9 l# F) B% g2 F我繼續(xù)在想，想到一個(gè)最近聽到的事情。
0 J8 }9 B4 V( J0 H9 ^+ y2 j/ l/ e我說，最近我聽說的一個(gè)說法是，日本人喜歡的是，Kigakiku，
這個(gè)詞的意思他不知道，他拿出手機(jī)來查，查也沒查到，因?yàn)檫@是固定短語，
我告訴他，這個(gè)詞的意思是，有眼力價(jià)兒，會(huì)來事兒。
就是平時(shí)對(duì)自己以外周圍的東西，也有所留意，
* x' y- U4 G0 \7 `別人一說點(diǎn)什么事，或者別人準(zhǔn)備做什么事的時(shí)候，就會(huì)能夠反應(yīng)出來，做出回應(yīng)。
( t5 j1 t: Q  t4 H$ z. s9 I他說好的。

) h7 [# V" E* n: Z+ LChapter 2.
小E說，有一次他被上司批評(píng)了，
+ q) a/ s9 |  |+ D4 _: m是因?yàn)槿ゲ块T里開會(huì)的時(shí)候，他沒帶記事本，
別人都拿本，就他沒拿，于是就被說了。

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他說這事兒讓他挺郁悶的。
然后他說自己當(dāng)時(shí)早晨剛上班，腦袋還有點(diǎn)迷糊，所以就忘帶了。
8 h! g0 w& ~( c: v我說，這樣啊，有點(diǎn)可惜。不過你能記住以后帶本就好了，
! l# y0 h  L1 t1 C" M我以前在松下公司做事的時(shí)候，也被上司說過這件事，你記住就好了。

當(dāng)時(shí)談話的時(shí)候，我沒太注意，
之后打字的時(shí)候，我才意識(shí)到，這里是一個(gè)思維方式的區(qū)別。

( w) R" n8 ~9 i  c4 @  N( U- m7 }一個(gè)人遇到失誤被指摘之后，有兩種思維方式：
+ {! G/ ^6 L3 C$ r- f9 S- W- Z一種方式是，對(duì)于自己的失誤，往之前去想，
: a% |9 `' z$ U; Z想想在發(fā)生失誤之前，有哪些客觀原因，可以作為借口為自己開脫一些，減輕一些失誤感。
$ @* p) p0 K+ \: e3 g一種方式是，對(duì)于自己的失誤，往之后去想，
5 w( I! Z; ^' j想想在發(fā)生失誤之后，以后有哪些對(duì)策，下次怎么做可以改善一些，積累一些經(jīng)驗(yàn)值。
+ |1 u" H' i: v# ]) \. e! G我更希望聽到他說，在那之后，買了個(gè)小本，隨時(shí)放在口袋里。
但是他沒有那么說，他只是繼續(xù)為自己的失誤找借口，以減輕自己的失誤感。
7 B; H0 c8 \6 J+ _0 }/ ~7 Y" p我說，你可以去一百日元店，買個(gè)小本兒放在口袋里，
這樣既可以平時(shí)記一些東西，又可以在開會(huì)偶爾忘帶本子的時(shí)候，拿出來充門面。
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他沒有接我的話，而是說，開會(huì)那些東西有什么好記的，日本人都拿個(gè)本兒，其實(shí)也沒記什么東西。
我說，這其實(shí)是一個(gè)態(tài)度問題。
我告訴你一個(gè)潛規(guī)則，態(tài)度決定一切。
我說的是某電影里的一個(gè)梗，不過他沒有接，也許是他沒看過。
我繼續(xù)說，就是英文里的，A T T U - T I D E。
) J  K, n0 J! K像剛才你說，你覺得自己沒有偷懶，為什么上司給你的評(píng)價(jià)會(huì)變低。
事情是這樣的：你覺得你努力了不重要，重要的是讓上司覺得你努力了。
因?yàn)樗芟矚g網(wǎng)絡(luò)段子，所以我又扯了一句：
就像是，你穿秋褲不是因?yàn)槟阌X得冷，而是你媽覺得你冷。
$ a. T8 h) t& q# d; }' _/ e他很受用，他說，對(duì)對(duì)，網(wǎng)上有個(gè)視頻是，學(xué)習(xí)使我快樂，學(xué)習(xí)使我媽快樂。。。

  C( D5 E7 A3 F4 @/ k# W2 \9 a; }我說，放在工作中就是，不是你自己覺得你努力就好了，而是要讓你的上司也覺得你在努力。
工作中有些東西，你覺得做完就完了。
( ]8 n8 o$ |; n0 a但是除此之外，還得讓人覺得“你是用心面對(duì)著這些東西”，
% U! T6 o* [3 F表現(xiàn)出你的關(guān)心，顯得對(duì)這些工作內(nèi)容及其周邊內(nèi)容是關(guān)心的，
" _: D: N0 ]5 Y這樣給人的印象才更好一些。
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有一種可能性是，你努力了但是上司沒看到，
還有一種可能性是，你頭腦里的“努力的狀態(tài)”，和上司想的“努力的狀態(tài)”是不一樣的。

你剛到公司，做的工作還少，對(duì)于一個(gè)一般的“工作狀態(tài)”還不夠了解，
可以多看看其他人是怎么做的。
% g' ~% N& O( f* ]所謂工作方式，具體包括：
  ]8 v& [6 @/ |+ s( l/ g比如領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個(gè)事情，你該怎么回應(yīng)怎么說話，然后做完之后怎么匯報(bào)；
" Z) c: u* @* W比如做一個(gè)資料或者郵件或者表格，你做出來是什么樣，
7 W. I6 |0 b$ l0 z6 b. w而交給領(lǐng)導(dǎo)后領(lǐng)導(dǎo)指出哪些地方怎么修改，領(lǐng)導(dǎo)在意的是哪些個(gè)點(diǎn)；
比如你旁邊人打電話的時(shí)候他們是怎么說話的，
他們用什么語氣，用哪些用詞，你可以聽一聽然后參考的。
9 ]* o( M% f. I  P- e; }這些東西你經(jīng)歷了，看到了，學(xué)會(huì)了，才能知道，一般認(rèn)同的“工作狀態(tài)”是什么樣兒。
, i- q; i, Y! U* T% N0 g然后讓自己往那個(gè)“工作狀態(tài)”上靠攏，這樣就會(huì)被上司認(rèn)可了。

我對(duì)他說，關(guān)于工作方式，也許你對(duì)日本人的做事方式不夠認(rèn)同，
0 u, }) M9 `' e! Q' b但是我建議你先多看看日本會(huì)社的做事方式，
9 Z) R! U: D3 G6 t2 F$ R他們既然能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，多少是有一些好的地方的，
" g& Q( _% A# f3 Y3 F4 k; @你可以看一看，知道他們是怎樣做事之后，再有自己的風(fēng)格。
$ F" n% F* t" U# c$ _  n5 J, n他說，嗯，人在屋檐下，不得不低頭。
6 d2 H$ ?& z- B我本是想提出一個(gè)建設(shè)性的想法，但我沒想到他會(huì)這樣理解。
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2 G+ t0 t7 I, H/ q說了半天，其實(shí)并沒有太多實(shí)質(zhì)性的東西。我也沒從他的話語中找到什么大的問題。
我努力去想，自己在日本工作中覺得需要注意的東西有哪些。
5 h2 E. {+ i; G" f5 u5 P然后想起來，以前我寫過在松下公司的日子，在那里我學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”，
- R2 P* E, f# e2 T于是我說，我在日本公司學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”，這點(diǎn)你做得怎么樣。
他說，這個(gè)沒啥好確認(rèn)的，貼sheet肯定不會(huì)貼錯(cuò)，零件就那么幾個(gè)零件，想貼錯(cuò)都難。

我問他，在你那個(gè)部門里，別人都是做哪些業(yè)務(wù)的，你知道么。
比如說，上次一起吃飯那位中國(guó)人前輩，他做哪方面業(yè)務(wù)的，你知道么，
0 F/ E$ h" |& ]7 E$ g1 W1 p他想了想，說，螺絲？
我說不對(duì)，螺絲是另外一個(gè)女的K桑在做。
他想了想，說不知道。
我說，那位前輩主要負(fù)責(zé)的是：接頭，和misumi。
0 O. q& L6 q# _小E問我，misumi是什么，
5 p3 v, A! e% L我沒有直接說，而是讓他自己去查。
2 |7 z; n5 m! ~1 `7 V  S他掏出手機(jī)來，試著查了一下，但他是用手機(jī)上的電子辭典查的，所以沒查出來。
: e3 p4 S/ J$ F! U2 ~我說，對(duì)于機(jī)械行業(yè)來說，這是很重要的一個(gè)詞，你稍后在電腦上查一查吧。
這個(gè)時(shí)候你如果隨身有記事本，就可以把這個(gè)詞記下來，然后回去查查，就會(huì)學(xué)到東西。
他說好的，回頭查查。

6 H/ Y) Q! J, G5 e& V' b2 ~他說，公司不帶他去出去出差，如果帶他去出差的話，他就會(huì)學(xué)到很多東西。
我說，比如說呢，
他說，比如說操作什么的。
我說，具體點(diǎn)兒呢，你想學(xué)什么。
1 Y3 k: ]2 j5 r& T他想了想，說，一個(gè)鑄件，怎么量長(zhǎng)度，如果去看看實(shí)物，就會(huì)學(xué)到怎么量。
我也沒想出來什么好說的。
后來想想，這東西是這樣的，所謂出差，也是在你有一定基礎(chǔ)之后才能出去的。
+ {# E- A  T* Y3 z2 X) r你想的是出差了再去學(xué)習(xí)，但是公司想的是你學(xué)習(xí)一些之后再去出差。
這是一個(gè)先后順序的問題。如果只是糾結(jié)出差的話，事情是沒有進(jìn)展的。

Chapter 3.
$ y. E% S0 U2 Q* b我對(duì)小E說，上午我看你和課長(zhǎng)在看一份鑄造的資料，那是怎么回事。
聽到我的話，他馬上說：沒有，沒有這事兒。
我再次說，我記得我看到了。
2 M1 O' G8 ~( U4 [) l他斬釘截鐵地再次對(duì)我說，絕對(duì)沒有這事兒。
: h, f1 E7 Y9 w我回憶了一下，沒有記錯(cuò)，我心想這事情好神奇。
' h% w* C) D- n1 [" u我對(duì)他說，你再好好想想，今天上午，我到你部門那里，找你們課長(zhǎng)談事情，
- e. x' \6 j) a9 }! ?$ j當(dāng)時(shí)你們課長(zhǎng)在你座位旁邊，和你談話，那時(shí)候你拿了一份打印的資料，上面寫的是“鑄造”，還是中文的。
0 }/ c) D9 h$ P1 ]" Y  y. u他這才想起來，說有的有的。
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6 H  _# \( N- U, E; e2 O我總算找到一點(diǎn)可以給他說教的東西了。
: j8 }$ J- k8 P  R  k我說，第一，和別人談話的時(shí)候，說話要能連上。在日語里叫做“話になる”。
我只說了“鑄造”兩個(gè)字，你得去想，今天都有哪些事情，和鑄造有關(guān)系。
& l) |+ \4 ?5 }% F7 q你要是想不出來，就是說話連不上。

日本人說話有時(shí)只說一半的，中國(guó)人有時(shí)也是一樣，
別人說話，一件事情不會(huì)從一說到十，
人家說一個(gè)某某，你就得去猜，需要去猜出來是哪件事，
# @' l+ t" P, P) N我說鑄造，你就得拼命去想，是哪個(gè)事情，
今天一共見面就那么一次，你怎么想也應(yīng)該能想出來吧，
如果你想不出來，那就是扣分的地方。
別人和你說話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你說話接不上，就會(huì)覺得，
9 l1 I: ^  r! W/ ?- d5 l4 ~5 x: r哎，跟這家伙說話，這點(diǎn)事兒都連不上，算了少說點(diǎn)兒吧。

5 F: K. R1 n9 p  Q+ G& U3 [) l% S像剛才，咱們聊天的時(shí)候，有個(gè)日本人過來買飲料，
他對(duì)我說了句話，他一開始只說了一個(gè)詞“kousa”。
我這時(shí)問小E，你知道kousa什么意思么
他說，當(dāng)然知道，不就是公差的意思么，這都不知道，機(jī)械就白學(xué)了。
這是挺沒品的一種說法，不過我懶得追究。
我說，那個(gè)日本人說“ 公差修改了”，
我聽到就得想，他大概說的是哪件事，
然后想出來之后，回應(yīng)他，這樣才好。才能使對(duì)話成立。
" s4 r4 D0 k: P7 h" v% a2 C你也一樣，領(lǐng)導(dǎo)和你談事情，也會(huì)在意的，
人家和你說某個(gè)事兒，你做過的，或者你應(yīng)該知道的事兒，
5 ?. a( B% N0 n. F! P如果你反應(yīng)不出來，那領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)在意，
領(lǐng)導(dǎo)會(huì)猜想你是日語不好還是記不住事兒，都會(huì)減分的。

1 E/ C0 a6 h6 F9 B- w5 @- }" ^第二，別隨便否定別人的話。
就算你真的想不起來，你也沒必要去生硬否認(rèn)，
! `7 w9 u; q7 @" v  H! m" Y你可以補(bǔ)充問一下，是什么時(shí)候，是哪個(gè)事兒，
你可以問問是哪個(gè)事情，你問我，我也樂得告訴你，
9 Z9 O4 [2 G* U( y) p. i! b但如果連這么簡(jiǎn)單個(gè)事兒，你都一門兒心思地，想否定我，
+ F1 u. s7 I7 Y% q, p4 Q/ }, z7 b那么以后我和你談事情的時(shí)候就要遠(yuǎn)慮一下了。
7 H) y3 P# T8 h* P7 x你需要做的是，讓談話能夠連續(xù)下去，這才是靠譜的做法。
, U" g# G% @. |. f有的人，你跟他說什么，他都反駁一下，那樣的話，就沒法說太多的話。
小E領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)意思，只是說，如果后來發(fā)現(xiàn)真有這事兒，啪啪打臉。

第三，就算是我說錯(cuò)了，你可以假裝想不起來了，給我一個(gè)臺(tái)階。
+ Z" ~+ H; q# C那樣一來，我說錯(cuò)一次話，你沒和我計(jì)較，我就覺得欠你一個(gè)人情。
9 K0 u: X: v2 N5 S他領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)點(diǎn)，又說點(diǎn)別的，把話題扯開了。

& s- z" i; u* a實(shí)際上，這些是communication里的技巧。我也只是順便說說，看他能領(lǐng)會(huì)多少吧。
* Q3 }# l  W8 X8 t
% i; ?6 b- W# ~3 |) ?$ w然后小E開始解釋上午的事情，當(dāng)時(shí)他找了一個(gè)鑄造的資料，打印出來自己看看，
然后課長(zhǎng)看到了，問他那是什么東西，他解釋之后，課長(zhǎng)說讓小E做一個(gè)關(guān)于鑄造的PPT。
2 m6 Q* N$ d, O% ~3 }+ g我說，課長(zhǎng)讓你做PPT的意思是什么，你知道么。
) K% D/ s2 t6 ?2 f5 o: K他還算機(jī)靈，說是讓他學(xué)些日語。
我說是的，所以你做的時(shí)候，PPT的技巧不必太多在意，一些日語單詞，要多上心記一下。
他說是的。

3 m5 {+ S9 h: S, Y3 U" H% WChapter 4.
我問他，上午課長(zhǎng)對(duì)你說的日語對(duì)話，你能聽懂多少，
他說，八九成吧。
( F/ P6 X: l8 m, v( ?. k. c1 w+ \, h  u我說，剩下那一二成，你可以在事后想一想，回憶一下，
有哪個(gè)詞，他說了但是你不會(huì)，然后你可以把那些新詞用筆記下來，你最好準(zhǔn)備紙和筆，
6 C0 z, h0 B- k- D0 E. ~我剛來日本的時(shí)候，都是拿紙筆拼命記的。
你現(xiàn)在在公司里，給別人的一個(gè)印象是，工作的時(shí)候，你經(jīng)常在座位那里摁電子辭典。
) w/ n7 r& E9 }3 d! Y如果你拿個(gè)紙筆在那里記點(diǎn)兒東西，那樣會(huì)給人感覺好一些。

然后他又說點(diǎn)別的，把話題岔開。
我沒有接他的話題，而是問他，我剛才說的什么，你還記得么。
他說，是那個(gè)一二成么，
我說，不是，還有別的，還有個(gè)事情，我說了兩遍，
他想了想說，不知道。
& p1 A6 A8 M' E1 h: D+ J0 q, {我說，是準(zhǔn)備紙和筆。

1 V2 l8 F( C% |0 p, TCommunication里有一個(gè)注意點(diǎn)是，談話時(shí)你要把別人的話給接續(xù)過來，別人對(duì)你印象才好。
反之，別人說的話如果你一直不去接續(xù)，給人印象就不好。
小E對(duì)于別人的話，有時(shí)是擋出去，有時(shí)是不去接續(xù)，
# Y% d8 u7 u, j和他聊到這里，我又明白了一個(gè)問題所在：
5 m( _" H) }# d$ s/ g- ^# Q& l他在談話時(shí)，對(duì)于別人說的話，并沒有認(rèn)真在聽，有些東西他已經(jīng)選擇性跳過去了。
估計(jì)他與日本人談話的時(shí)候也是同樣，只挑自己聽懂的部分去聽，
# f: A6 V; \9 R) E7 d費(fèi)解或不感興趣的地方，他就直接跳過去了，
9 t! b/ W% S3 x7 Q也是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以他說平時(shí)日語可以聽懂八九成，但實(shí)際上我感覺他掌握的詞匯并沒有達(dá)標(biāo)，
在他理解的詞匯范圍內(nèi)，他覺得聽懂了八九成，
; X9 y) X0 b+ _8 ~0 Q  q" G7 l但是在他的詞匯范圍以外，他沒有去聽，也沒有去記，自然也不會(huì)去查字典去學(xué)新詞。
7 H; j9 S$ T! a+ {
我對(duì)他說：
一個(gè)人在談話的時(shí)候，腦袋里面想兩件事，
9 D+ J: @+ Z. A: j一個(gè)是自己下一步要說什么，一個(gè)是去聽取對(duì)方在說什么然后考慮怎么回答，
你現(xiàn)在的樣子，前者占九，后者占一。
6 ]% e" I/ c. p! `' l/ x2 t不過，剛畢業(yè)的學(xué)生好多都是這樣的。
$ ~* a& Y- N6 W& P3 Y你現(xiàn)在大部分時(shí)候是，拿自己頭腦里已經(jīng)擁有的知識(shí)經(jīng)歷和說話欲望，去考慮自己該說什么，
這是不夠好的，
- x* X# p7 _) e2 ]5 J" I# [你可以考慮，花點(diǎn)心思去聽聽別人在說什么，怎么說的，有沒有新東西，有沒有有用的。
他說嗯。

然后他說，日本人表面上跟他說話時(shí)挺好的，結(jié)果回頭就跟派遣公司社長(zhǎng)告狀。
我說，人家當(dāng)你面說話，當(dāng)然得過的去了。
你不能是，別人說你好你就好，你心里也得有點(diǎn)B數(shù)，
我純粹是為了迎合他的說話風(fēng)格才勉強(qiáng)使用的這個(gè)詞，
1 {$ n* y5 `$ T3 G! `/ j4 a! ?* Y果然，他馬上來勁兒了，
0 K# C. x- O* v; J% Y情緒高昂滿臉笑顏地說，對(duì)對(duì)對(duì)，網(wǎng)上有個(gè)表情包，心の中にちょっとB數(shù)があるか。。。
) H9 q8 B% M0 }8 f# s* U: o我陪著他笑了笑，這次談話就結(jié)束了。


4 Q$ j$ V8 k0 V# T4 \% q
兩周以后，有一次在路上我碰到了小E，我問他，misumi的意思，你后來知道了么。
他說，還沒查。
# g  x( y/ w+ Q4 r7 }6 Y* M我對(duì)他說，那是一個(gè)公司的名稱，是賣標(biāo)準(zhǔn)件的，在機(jī)械行業(yè)里很有名，這個(gè)名稱你了解一下，會(huì)好一些。
看來他還是不夠上心。如果他能帶個(gè)本子記一下的話，或許會(huì)好一些吧。

$ i7 V# o2 {$ G' YSummary
其實(shí)我在一開始就知道，他的頭腦里還沒有那種“吸收”的意識(shí)，在上一篇文字里我也寫過了。
" s0 y; O7 M; |- j) F  Y3 |7 ^( M9 Q以前和他聊天過，知道他有那樣的性格，即使我給他講一些道理，他也不怎么吸收的，
& d# Q' |# _/ B, Y) t& j$ V他聽到別人的話，更多時(shí)候是想說點(diǎn)什么把對(duì)方的話給擋回去，
- w1 Z3 D/ s4 W4 {& ~, x我這次談話，其實(shí)是想看看，我能不能努力從有限的對(duì)話里找到一些問題點(diǎn)。
5 D( n2 ^) \: c: t* c現(xiàn)在看來基本找到一些了，也給他解釋了，這就達(dá)到我單方面的目的了。
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在談話的過程中，有這樣兩種方式。
$ a0 l+ V4 X( ?7 s8 {5 ~+ O有的人是在看別人的話里，有沒有一些新的東西，有用的東西，能否吸收到腦袋里。
, X7 x8 h* l9 Z有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂趣。
5 }6 T& m& B! _# i- i4 N% T3 Y以前在第五話的時(shí)候曾經(jīng)提到一個(gè)心理架勢(shì)，
$ M8 b2 \7 \2 |/ o5 a: ~: M. z有的人對(duì)于別人的話的態(tài)度，就像是百變星君一樣，
' {) I* Q4 C0 v5 q  u/ S7 y5 ?( G/ M兩手變成鍋鏟，把過來的東西都給擋回去，
% ?3 E5 C6 ]& `1 M4 ~, W小E對(duì)待別人的話，現(xiàn)在還屬于這種姿勢(shì)。
這樣下去，他能吸收的東西，以及得到的進(jìn)步都是有限的。

那么怎么辦呢，怎么才能讓情況有所好轉(zhuǎn)呢。
需要等待的，是一個(gè)“契機(jī)”
也許遇到某件特殊的事情，或者數(shù)次反思積累起來，才可以讓他有所感悟，
那時(shí)，他會(huì)進(jìn)化出一個(gè)“慧耳”，意識(shí)到對(duì)別人的話可以去“聽取”，
) z, D' [7 R0 Q- I& R然后再聽到別人的話的時(shí)候，
2 R! j( I5 t5 V. i0 t不是去想怎么擋回去，
而是去想，別人的話有什么可以吸收，
接著把別人的話收入自己的頭腦，
) ]) v. L- x8 y" W! o& L+ e6 x2 ^  W6 }- C然后在自己之后做事的時(shí)候，去采用，去借鑒，新的方式，然后才能有所改進(jìn)。
; P% ]- P. Q' W5 j2 @1 G$ i在這之前，他還是活在自己的世界里。

! j8 {" n1 |* q4 ]4 A6 F然后，這些文字寫在這里，如果有讀者能夠有所吸收，有所參考，
那么，那將成為這次談話的意義所在。
! w0 \0 O1 ?! {/ S, H& ^
以上，感謝閱讀。
  Y2 f+ D6 `  `, m
. p7 f$ \! a0 Z2 f+ FBy 子子

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給子子老師點(diǎn)贊

韓寒11

看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆，不能隨便否定別人的想法，更不能否定領(lǐng)導(dǎo)的想法

cxs1140

我覺得對(duì)新人有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)我也很有啟發(fā)，謝謝

曉昀

韓寒11 發(fā)表于 2019-12-8 19:19
看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆，不能隨便否定別人的想法，更不 ...

4 ]7 N* P$ c$ }5 f吃一塹長(zhǎng)一智！我也點(diǎn)撥醒了！
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但是就是記不住，一到工作中，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上周因?yàn)橐患路穸祟I(lǐng)導(dǎo)的想法，結(jié)果我被領(lǐng)導(dǎo)數(shù)落了2小時(shí)，下午被派出去到一個(gè)難纏的客戶那催款，客戶因?yàn)槲覀兎?wù)不及時(shí)還要扣款。
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深藍(lán)色清風(fēng)

受教了，謝謝，一定吸取教訓(xùn)，努力做個(gè)精明的人

魍者歸來

曉昀 發(fā)表于 2019-12-8 21:20
吃一塹長(zhǎng)一智！我也點(diǎn)撥醒了！

但是就是記不住，一到工作中，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上 ...

- H# g% J. e( ^7 G因?yàn)橥瑯拥脑颍羞^類似的遭遇

魍者歸來

通篇看下來（包括關(guān)于小E的上一篇文章），感覺子子已經(jīng)不是前輩，而是『長(zhǎng)輩』了，為小E操碎了心（但小E顯然并沒有領(lǐng)情）。
) J) r! B% D; w; B% _) A
1 P5 N/ i. a3 v2 i% I9 _在小E身上，也看到了我自己的問題，要加以改正，隨身揣著小本本才是正經(jīng)的๑乛◡乛๑

遠(yuǎn)祥

小E的工作態(tài)度有問題呀，為人不太謙虛謹(jǐn)慎；不論大小會(huì)議，隨身攜帶筆記本，能體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣，不管有沒有記錄，領(lǐng)導(dǎo)和老板看見你帶著，心里會(huì)覺得你這人還算踏實(shí)！

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受教了，謝謝